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在網上有睇到一個事例，大概故事是這樣： 男孩有五百多元利市錢，看中了一件千元的玩意，爸爸沒有借錢給他以償心願，只着他到儲夠了錢才買。男孩於是把每月要花的零用錢一點點儲起，在數個月後儲夠了便可以買那玩意，只是那刻他卻覺得不應把省吃儉用的辛苦錢用來買玩具，便把那五百多元的利市錢和每月用剩的零用錢都儲起來。
我不禁為這個爸爸的教育方法點讚，男孩在被爸爸拒絕了借錢來買玩具時候開始，他爸爸就開始引導他來節省開支去儲錢來完成自己想要做的事。在儲錢過程的時間裏，孩子也有了思考期，和冷靜期。或許正是這個冷靜期，他自己能想清楚自己想要什麼，這個物品是不是必需品。從而更加謹慎的對待金錢的利用，建立了要以自己應有得能力去做事的態度。
小朋友還小，他們對金錢和物品的理解都需要我們引導，作爲家長的我們也不該一味滿足他們的要求。我們應該對小朋友加以指引，引導他們往思考方向去，幫他們建立正確的思想價值觀，才更重要
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